（开头段落）

教室后排靠窗的位置总坐着那个戴圆框眼镜的男生。每当阳光斜斜地穿过玻璃窗，就会在他摊开的《昆虫记》上投下细碎的光斑。他叫林远航，是我们班出了名的"书虫"。每当上课铃响后，其他同学还在嬉闹，他已经用铅笔在课本空白处画下读书笔记，密密麻麻的批注像一片片蝴蝶翅膀。

（课间阅读段落）

午休时总能看到他抱着厚重的《三体》蹲在走廊角落。有次我递给他半块橡皮擦，他抬头时镜片上还沾着水雾："谢谢，你借我看看《时间简史》？"后来我们才知道，他每天午休都在校图书馆待到闭馆，书包里永远装着三本不同的书。当其他同学追逐打闹时，他蹲在花坛边给流浪猫读《小王子》，逗得路过的清洁工阿姨都驻足观看。

（课外活动段落）

期中考试后的班会上，林远航作为"班级阅读推广人"做了演讲。他穿着从旧书店淘来的藏青色长衫，用《红楼梦》里的诗词开场："满纸荒唐言，一把辛酸泪。"当他说到要建立班级图书角时，全班突然安静下来。现在教室后排的绿植架下，整整齐齐码着四百多本书籍，每本书都用便签贴着推荐语。上周五的读书分享会上，他甚至把《追风筝的人》改编成课本剧，阿米尔追风筝的独白让全班同学红了眼眶。

（个人影响段落）

最让我震撼的是他组织"城市书房寻访"活动。那个周末，我们跟着他坐地铁去老城区，在梧桐树掩映的巷子里找到一家挂着"1987年创立"木牌的书店。林远航掏出笔记本，认真记录着每本书的出版年份和借阅次数。当他在泛黄的书页间发现我小学时借阅的《安徒生童话》时，眼睛亮得像发现宝藏的考古学家。

（转变与感悟段落）

现在我的课桌抽屉里也常备着书。上周数学课代表收作业时，发现我偷偷把《苏菲的世界》藏在试卷底下。林远航笑着递给我两颗薄荷糖："看书的姿势要像捧着易碎的月光。"经过他推荐，我尝试了《活着》《平凡的世界》，那些曾经觉得枯燥的文字，现在读来竟像品着陈年普洱般回甘。

（结尾段落）

暮春的黄昏，林远航又坐在窗边读书。晚霞把他的影子拉得很长，刚好覆盖住桌角那本翻开的《瓦尔登湖》。不知何时起，教室里的读书声不再是个别现象，课间总有同学在讨论《百年孤独》的魔幻现实主义，课桌里藏着从图书馆借来的书。或许这就是书籍的力量，就像林远航说的："每本书都是一扇门，推开就能看见不同的星空。"