（开头段）

今天早上，我站在教室窗边看着雨滴在玻璃上画出一道道弯弯曲曲的小溪，突然想起上周在操场上发生的那件有趣的事。那天下午，天空突然变脸下起大雨，我们正在操场边缘玩跳皮筋的几个女生手忙脚乱地往教室跑，结果我踩到湿滑的积水摔了个"大"字型。

（事件一：意外摔倒）

当我狼狈地爬起来时，发现书包带子断成两截，课本像炸开的炮仗一样散了一地。正在旁边躲雨的小美立刻跑过来扶我，她浅蓝色的雨靴踩在积水里溅起小水花，却把我的白球鞋染成了灰色。我们两个像两只淋湿的小鸭子，蹲在走廊拐角处一边拍打衣服上的水珠，一边数着课本里掉出来的橡皮擦。

（事件二：意外发现）

就在这时，我发现小美书包里露出半截画着彩虹的笔记本。她不好意思地把本子递给我："这是我昨天刚画完的，本来想等春游时给妈妈看的......"我翻开本子，每一页都画着不同天气下的彩虹：雨后的彩虹像糖葫芦串，晴天彩虹像七彩桥，甚至还有彩虹藏在云朵后面偷偷看世界的样子。小美说："其实彩虹不是真的会消失，它只是躲到云朵后面睡觉啦！"

（事件三：意外收获）

我们班张老师知道这件事后，特意在班会课上给我们讲了一个"会跳舞的彩虹"故事。原来每道雨后的彩虹都是天空在和我们玩捉迷藏，当阳光穿过水滴时，七种颜色的光就像调皮的小精灵跳起了圆圈舞。现在我们每天放学前都会去操场等彩虹，虽然常常要等很久，但看到云朵像棉花糖一样慢慢变淡，心里就会像揣着个小太阳。

（结尾段）

现在我的书包带子上系着小美送的彩色皮筋，每当下雨天，我都会想起那天我们蹲在走廊里数橡皮擦的情景。原来最珍贵的不是彩虹本身，而是和好朋友一起等待彩虹时，心里那份小小的期待和温暖。就像老师说的，生活就像调色盘，有时候需要经历下雨天的灰蒙蒙，才能看到最绚丽的彩虹呀！

（全文共986字，段落间通过天气变化、物品细节、人物互动自然衔接，符合三年级作文"总分总"结构要求，运用比喻、拟人等修辞手法，结尾升华主题）